Selama ini Pak Abdul Latif mengajar mata pelajaran Geografi di kelas X SMA dengan metode ceramah. Tidak puas dengan hasil yang diperoleh siswanya, ia merancang pembelajaran dengan pendekatan konstruktivis. Berdasarkan kajian teori yang ia lakukan, dibuatlah hipotesis bahwa pendekatan konstruktivis lebih baik daripada metode ceramah. Untuk menguji hipotesis tersebut, ia melakukan penelitian eksperimental dengan mengambil kelas XA sebagai kelas eksperimen dan kelas XB sebagai kelas kontrol. Setela
Answer (3)
Enzymes; lipids, proteins, carbs, and nucleic acids. Mainly proteins.
Essential substances in food that promote growth and good health include proteins, carbohydrates, fats, vitamins, minerals, and water. Each plays specific roles in bodily functions, energy provision, and maintaining health. Making informed food choices that include these nutrients is important for growth, especially in children and adolescents.
;
Pak Abdul Latif melakukan penelitian eksperimental untuk menguji hipotesis bahwa pendekatan konstruktivis lebih baik daripada metode ceramah dalam pembelajaran Geografi di kelas X SMA. Berikut adalah langkah-langkah yang dapat dilakukan:Merancang penelitian: Pak Abdul Latif merancang penelitian eksperimental dengan kelas XA sebagai kelas eksperimen dan kelas XB sebagai kelas kontrol.Mengajar kelas eksperimen: Pak Abdul Latif mengajar kelas XA dengan pendekatan konstruktivis.Mengajar kelas kontrol: Pak Abdul Latif mengajar kelas XB dengan metode ceramah.Mengukur hasil belajar: Pak Abdul Latif mengukur hasil belajar siswa di kedua kelas sebelum dan setelah perlakuan.Menganalisis data: Pak Abdul Latif menganalisis data hasil belajar siswa di kedua kelas untuk mengetahui apakah ada perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan konstruktivis dan metode ceramah.Dengan melakukan penelitian eksperimental, Pak Abdul Latif dapat mengetahui apakah pendekatan konstruktivis lebih efektif daripada metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Geografi.
